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2019-09-18 07:51 来源:中国日报网

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  舞台艺术不像画画、文学作品和影视作品,总有一个完成的时间,画完了、出版了、拍完了就完了,但舞台艺术的规律就是作品始终在成长。否则,这个戏的结局很可能就变得平庸,成了我们看惯了的婚姻故事。

这部戏要不要大改动,还需要谨慎,最好还是“小修改、大提高”。这也是为什么这部剧和之前的那部美剧《无路可退》一样,严重分裂了观众,热爱的人觉得它气氛紧绷,真实又贴切;不喜欢的人,只会认为它的故事沉闷而重复。

    我们不妨看看那些最火的综艺节目,其实成功也并不算难。三件作品荣获第二届中国舞台美术展览银奖、优秀舞美作品奖;五次荣获中国舞台美术学会年度舞美设计奖;荣获2004年中国第七届艺术节华文地区舞台美术研讨会暨舞美展优秀舞美作品奖;三件作品入选2006年上海国际舞美学术会议设计作品奖;话剧《泉边人家》入展2008年布拉格国际舞美展中国展;京剧《重瞳项羽》荣获中国优秀舞台美术与技术邀请展作品一等奖、第五届山东省泰山文艺一等奖。

    首先是“感恩感谢”。现在的观众文化水平较以往有了很大的提升,他们会主观参与进来自己进行思考,且每一代人都有自己的思考方式和关注的重点,因此需要给他们一个广阔的空间,自己去感受、理解、评价。

例如,怎样强化陈子霖的人物形象?别人愿意为他伸冤,一定是觉得他可爱。

  比如戏剧性非常强,每一场都不断有新事件出现,推动戏剧矛盾和人物命运发展。

  ”广大知识分子要对国家发展有信心,对民族振兴有信心,牢固树立“四个自信”,走出象牙塔,走进基层群众,从具体事情做起,从点滴做起,用知识和学养服务社会、服务人民、报效国家。2011年,“中国皮影”项目以范老为重要专题递交了申报材料,顺利成为“世界级非物质文化遗产”。

  四川省文化厅副厅长窦维平表示,将组织艺术基金资助剧目深入基层演出,让基层群众享受国家艺术基金资助项目带来的丰硕成果,加深基层群众对国家艺术基金的理解,并充分发挥国家艺术基金繁荣艺术创作的引领示范作用,通过国家艺术基金精品项目的展示引领各地艺术创作。

  ”  文艺批评的力量,显然不是锦上添花的一派祥和,而是雪中送炭的火光十色。谈剧本也好、谈舞台的呈现效果也好,不能停留在如一般观众的个人想象和观赏感受上,而应该像一个修汽车的工匠一样,看出它的规律、看出它是如何运用规律的,看它在写作风格上是否有独特的写法?结构是什么样的?以及最重要的,为什么写?想写出什么?还有,要看创作性及个性。

  尤其是在滚动资助方面的设计,更是体现了青年项目的重要意义。

  汉《淮南子·原道训》中说“夫形者生之舍也,气者生之充也,神者生之制也”;“以神为主者,形从而立,以形为制者,神从而害”。

  好的艺术,应当追求雅俗共赏。对于那个时代的男人,不在乎女主角跟别人有过关系,并且生过孩子,这是比较现代的思想,这样的超越还是需要更合理一些,我觉得这是需要解决的问题。

  

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培育德才兼备、信仰坚定的法治人才

2019-09-18 03:15 来源:光明网-《光明日报》 
四川省文化厅副厅长窦维平表示,将组织艺术基金资助剧目深入基层演出,让基层群众享受国家艺术基金资助项目带来的丰硕成果,加深基层群众对国家艺术基金的理解,并充分发挥国家艺术基金繁荣艺术创作的引领示范作用,通过国家艺术基金精品项目的展示引领各地艺术创作。

培育德才兼备、信仰坚定的法治人才

——与中国政法大学青年师生谈法治人才培养

光明日报记者 柴如瑾 陈鹏

  “我真切感受到了总书记对青年人的关爱与期待,这将成为未来激励我不断努力前进的力量源泉!”在5月3日习近平总书记考察中国政法大学的座谈会上,作为大学生代表发言的潘辉,从总书记的重要讲话中,深切感受到了莫大的精神鼓舞。

  青年强则国强,法治兴则国兴。5月4日,记者深度对话中国政法大学国际法学院青年教师霍政欣和民商经济法学院2013级本科生潘辉,请他们分享现场聆听习近平总书记讲话所感受到的殷殷期待,并与我们一同探讨如何培养高素质法治人才。

  记者:“中国的未来属于青年,中华民族的未来也属于青年。”习近平总书记的讲话,让广大青年备受鼓舞。相信在现场聆听讲话的你们,也一定有更生动、更深刻的体会与大家分享。

  霍政欣:昨天上午的座谈会意义重大而深远,会场气氛十分轻松。习近平总书记坐定后,直接讲话,还“客串”了主持人的角色。作为一名法学工作者我深切感受到了以习近平同志为核心的党中央全面推进依法治国的坚定决心,深受鼓舞,倍感振奋。

  潘辉:“要正确对待一时的成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志。”在现场聆听总书记的讲话,这一句让我深受触动。我们这代青年人生活在一个物质条件极大丰富的年代,我们的身体不缺钙,但是我们的精神却须补钙,急需磨砺自身的意志品质,来应对未来人生道路中的种种困难。

  我们有感于总书记的谆谆教诲,认识到“两个一百年”奋斗目标的实现过程,正是我们这一代青年人逐渐步入社会并成长为社会发展中坚力量的过程。同时,我们也必须清醒地认识到,改革已经进入到深水区,我们这一代青年人所肩负的历史责任也十分重大。这就要求我们要有远大的理想情怀、明确的奋斗目标、强烈的历史使命感。

  记者:全面依法治国离不开一支高素质的法治工作队伍。习近平总书记强调,高校作为法治人才培养的第一阵地,要深入研究和解决好为谁教、教什么、教给谁、怎样教的问题。我们要如何挖掘自身的“底气”和“自信”?

  霍政欣:总书记指出,“对世界上的优秀法治文明成果,要积极吸收借鉴,也要加以甄别,有选择地吸收和转化,不能囫囵吞枣、照搬照抄。”总书记的这一论述指明了当代中国法学工作者应承担的历史职责。

  我们应当按照总书记的要求,有信念、有底气、有担当、有作为,既要引导学生培养学生对社会主义法治的信仰;也要立足中国、挖掘历史,关怀世界,注重学术研究的继承性、民族性、原创性、系统性与专业性,尽快培育出具有中国特色与国际视野的法学学科体系,为建设社会主义法治国家提供理论支撑。

  潘辉:青年人要想有所作为,就要到祖国和人民最需要的地方去,到最艰苦的地方去建功立业。我几次参加学校欢送到西部地区工作的同学的活动,他们是我们的榜样,是青年人担当精神的最好写照。

  记者:法学是一门实践性很强的学科。习近平总书记强调,要打破高校和社会之间的体制壁垒,加强法学教育、法学研究工作者和法治实际工作者之间的交流。那么,我们应当如何处理好学习和实践的关系呢?

  潘辉:空谈误国,实干兴邦。当代大学生既要读好有字之书,也要读好无字之书。这样我们不仅能感受到真实复杂的国情和人民的切实法律需求,也能感受到法治中国的建设需要我们每一个青年将自己的法治梦想落实为踏踏实实的法治践行!

  霍政欣:未来法学教育应从制度设计上进行完善,打破现有体制壁垒,选聘经验丰富的优秀司法实务工作者到高校参与法治人才的培养。同时,高校应与实务紧密合作,建立法学师资的“旋转门”机制。

  记者:习近平总书记强调,“法学教育要坚持立德树人,不仅要提高学生的法学知识水平,而且要培养学生的思想道德素养。”作为法学专业的师生,应该如何提高自身素质,肩负起历史的重任?

  潘辉:我们要有家国意识和人民情怀,不能仅仅关注私人生活领域中道德素养的培育,还要将自身的发展融入国家和民族发展的事业中,扎根于人民之中,要培育起为祖国奋斗、为人民奉献的思想道德素养。

  霍政欣:总书记多次提及,“一代青年有一代青年的历史际遇。”我想,当代中国青年的历史责任就是要通过一代人的努力实现中华民族伟大复兴的中国梦;而作为法学专业的青年人,就要通过自身努力,建设社会主义法治国家。总书记指出“广大青年人人都是一块玉”。所以,不仅青年学生要常用真善美来雕琢自己,作为老师,我们也有义务雕琢美玉,引导学生形成积极向上的价值观与历史责任感,为建设社会主义法治国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦培育德才兼备、信仰坚定的高素质法治人才。

  (光明日报报北京5月4日电)

  《光明日报》( 2019-09-18?03版)

[责任编辑:白丽克孜·帕哈丁]

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